当前位置： 首页 > 小学数学教学研究(14454-gd)

（）是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

阅读全文

（）是指学生“自我导向、自我鼓励、自我监控”的学习方式。

阅读全文

讲解的过程主要包括（）

阅读全文

启发式谈话法出自（）的“问题法”，即用问题激发学生独立思考以探求真理的教学方法。

阅读全文

（）是教师用各种教具、实物，将教学内容以生动、形象的方式展示给学生，使学生获得知识的一种教学方法。

阅读全文

与普通的教学方法相比，（）是以“先练后讲”的方式作为教学的主要形式。

阅读全文

下列关于启发式谈话法的作用和特点说法不正确的是（）。

阅读全文

（）是教师在课堂上运用口头语言，辅以表情姿态，向学生传授知识，输送信息的一种教学方法。

阅读全文

在（），儿童能够通过符号再现他们的世界。

阅读全文

（）是指一种学习对另一种学习的促进作用。

阅读全文
1...151617181920