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小学数学教学论(00411)
数学操作技能学习的最后阶段是
2024-09-01 14:54:55
小学数学教学论(00411)
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引入新课时的设问属于组织注意定向的设问,其目的是
2024-09-01 14:54:58
小学数学教学论(00411)
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算学作为小学的一门课程正式开始于
2024-09-01 14:55:01
小学数学教学论(00411)
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20世纪30年代,成为“视听教育”的最早工具的是
2024-09-01 14:55:05
小学数学教学论(00411)
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为了使被试在受教育以后,能把已获得的知识、能力充分显现出来的考评是
2024-09-01 14:55:08
小学数学教学论(00411)
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1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》提出的笔算乘除法的教学内容范围为
2024-09-01 14:55:11
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思维活动的基本单位是
2024-09-01 14:55:14
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根据数学学科的性质和任务提出的教学原则是
2024-09-01 14:55:17
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美国心理学家加涅提出的学习过程的阶梯模式的最后一个阶段是
2024-09-01 14:55:21
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“25x4÷25x4=1”,分析小学生这种计算错误的原因在于
2024-09-01 14:55:24
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