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课程与教学论(00467)
奥苏伯尔提倡的课堂教学是（ ）
2024-07-23 17:30:22
课程与教学论(00467)
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在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第二代评价认为评价在本质上是（ ）
2024-07-23 17:30:26
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社会本位综合课程的典型范例是（ ）
2024-07-23 17:30:29
课程与教学论(00467)
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一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和（ ）
2024-07-23 17:30:32
课程与教学论(00467)
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以下不属于学科课程基本类型的是（ ）
2024-07-23 17:30:35
课程与教学论(00467)
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评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式（ ）
2024-07-23 17:30:38
课程与教学论(00467)
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“使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的（ ）
2024-07-23 17:30:42
课程与教学论(00467)
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以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则（ ）
2024-07-23 17:30:45
课程与教学论(00467)
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美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是（ ）
2024-07-23 17:30:48
课程与教学论(00467)
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螺旋式课程的最初倡导者是（ ）
2024-07-23 17:30:51
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