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课程与教学论(00467)
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（ ）
2024-07-23 17:29:17
课程与教学论(00467)
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认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为（ ）
2024-07-23 17:29:21
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20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为 （ ）
2024-07-23 17:29:24
课程与教学论(00467)
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施瓦布认为，构成课程的要素有四个。这四个要素分别是（ ）
2024-07-23 17:29:28
课程与教学论(00467)
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在加涅的学习层级理论中，下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是（ ）
2024-07-23 17:29:31
课程与教学论(00467)
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确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（ ）
2024-07-23 17:29:34
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）
2024-07-23 17:29:37
课程与教学论(00467)
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课程变革正式启动的第一阶段是（ ）
2024-07-23 17:29:41
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“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是（ ）
2024-07-23 17:29:44
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课程变革被视为一种线性过程，课程专家在课堂外制定出变革计划，教师在课堂中实施变革计划，这种观点属于课程实施的（ ）
2024-07-23 17:29:47
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