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以下选项中，属于非智力因素的是（）。

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与分科课程比较，综合课程的特点包含（）。

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在20世纪二三十年代，我国著名学前教育家陈鹤琴提出的“五指课程”与张雪门提出的（）,都是典型的综合课程。

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设计综合课程的第一环节是（）。

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强调从幼儿的兴趣和需要出发，活动课程为丰富和完善幼儿的()而设计。

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活动课程是美国“进步主义教育”运动的产物,它的理论根据是（）。

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幼儿园课程目标是依据(）制定的。

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幼儿能主动地参与各项活动，有自信心，体现了（）目标。

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对幼儿进行教育的重点应有利于幼儿生理素质、认知能力、心理素质、品德素质和（）的合理形成及有效发展。

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幼儿园抢先教授小学的课程内容(主要是读、写、算),反映了幼儿园课程内容的（）问题。

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