发展与教育心理学(00466) - 辅考 Serve 库

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在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是( )

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下列各项中，不属于学生品德不良的客观原因的是( )

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下列关于学习复杂性和学习动机对学习效率的影响的表述正确的是( )

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当儿童为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习时，他的成就动机是属于( )

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根据斯金纳的理论，最经济、效果最好和最巩固的强化方式是( )

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在教育过程中，教师经常充当家长的角色，这反映了教师在扮演( )

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每个教师的教学监控能力是不同的，教学监控能力的发展也表现出不同的水平。对教师教学监控能力的总体发展趋势描述不正确的是( )

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下列不属于教师的人格特征的是( )

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测验预测个体在某种情况下行为表现的有效性程度，可定义为测验分数和效标之间的相关程度，这指的是测验的( )

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大量研究表明，超常儿童成长的关键是( )

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