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发展与教育心理学(00466)
认知策略迁移理论对教育有何启示?
2024-08-11 10:44:06
发展与教育心理学(00466)
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结合皮亚杰的心理发展理论，举例说明学龄前儿童心理发展的特点。
2024-08-11 10:44:09
发展与教育心理学(00466)
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试论述奥苏伯尔认知结构-同化理论对于学校教育的影响作用。
2024-08-11 10:44:12
发展与教育心理学(00466)
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人的一生中个体身心快速发展的第二个加速期是在( )
2024-08-11 10:44:15
发展与教育心理学(00466)
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成就测验试图测量个体经过学习和训练所获得的知识、经验、技能等，以便认定学习和训练的成效，亦称作 ( )
2024-08-11 10:44:19
发展与教育心理学(00466)
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美国心理学家华生认为，学习的基础是( )
2024-08-11 10:44:22
发展与教育心理学(00466)
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根据埃里克森的观点，12至20岁期间心理发展的主要矛盾是( )
2024-08-11 10:44:25
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教育和心理发展之间的中间环节是( )
2024-08-11 10:44:28
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下列哪位心理学家认为人的心理发展是一个毕生的过程( )
2024-08-11 10:44:31
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如果婴儿对镜中自己的映像很感兴趣，作出微笑、亲吻和到镜后面寻找等动作，这表明该婴儿对自己身体的认识处于( )
2024-08-11 10:44:34
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