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在社会教育活动中，以下哪项是导入部分（开始部分）的主要功能？

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在制定学前儿童语言教育活动的目标时，（ ）是不恰当的。

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关于区域活动中材料的选择，（ ）描述是不正确的。

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在评价幼儿园语言教育活动时，（ ）强调教师作为评价主体的重要性。

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学前儿童早期阅读活动的基本特征不包括（ ）。

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幼儿园语言教学游戏的教育目标不包括（ ）。

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儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）。

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儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是（）。

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幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。

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幼儿教育作为个体社会化的过程，其目的就是让幼儿通过学习去掌握社会规范，而它本身又是一种规范，这体现了幼儿语言教育活动的（）原则。

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