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通过评价,可以区别儿童创造教育工作的优良程度,确定一所学校、一个班级或某一位教师的创造教育工作成绩和贡献大小,体现的是儿童创造教
- 2024-11-06 01:25:00
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儿童创造教育评价的过程也是相互交流的过程,专家和领导评价让被评者认识到自己的特色,与其他先进单位的差距,同行的评价事实上也是彼此
- 2024-11-06 01:24:58
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( )的成长既要符合儿童创造教育的需要,又要符合中小学生创造心理发展的需要,这就要求我们花大力气来改革师范生的职前培养,但
- 2024-11-06 01:24:56
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创造型教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”,他们发现教学中必须有学生,教学内容必须适应学生的水平和需要;他们对自身的专
- 2024-11-06 01:24:55
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