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小学创造教育(28066)
简述教育行为的偏差。
2024-11-06 01:25:25
小学创造教育(28066)
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中小学生的创造与科学家艺术家的创造是一样的。
2024-11-06 01:25:23
小学创造教育(28066)
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创造教育评价测量是对创造力进行数量上的测定
2024-11-06 01:25:22
小学创造教育(28066)
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学科课程是实践性很强的课程，要引导学生在实践中动手动脑
2024-11-06 01:25:21
小学创造教育(28066)
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只有中小学课程具有越来越弱的生产性，才能促进创造性学习和创造心理的持续发展。
2024-11-06 01:25:20
小学创造教育(28066)
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实施创造性教学，首先须树立保守性的教学理念。
2024-11-06 01:25:18
小学创造教育(28066)
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创造性行为是创造活动的内在动力。
2024-11-06 01:25:17
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创造性行为是创造性心理的前提。
2024-11-06 01:25:16
小学创造教育(28066)
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儿童创造性思维男孩与女孩存在巨大的的性别差异，应优先发展男孩的创造性思维。
2024-11-06 01:25:15
小学创造教育(28066)
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创造性思维与学业成绩之间仅仅只是存在一种线性的相关关系。
2024-11-06 01:25:13
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