教师的业务能力成熟，教育科研水平和教学实践能力增强，并有个人的独创，这属于是创造型教师在成长的（ ）。

教师的业务能力成熟，教育科研水平和教学实践能力增强，并有个人的独创，这属于是创造型教师在成长的（ ）。
A、关注自我阶段
B、关注教学发展阶段
C、关注学生阶段
D、关注教师阶段
【正确答案】：C
【题目解析】：创造型教师在成长的不同阶段关注的重点是不一样的。关注学生阶段，到了最后阶段，教师的业务能力成熟，教育科研水平和教学实践能力增强，并有个人的独创。他们能确立科学的学生观，认识到学生不仅是教学的对象，而且是学习的主人，鼓励学生去发现、建构事物的意义，帮助学生获得知识并在互动中获得多方面的发展。同时，他们对教师劳动的认识充分，能确立科学的教育价值观，自觉地进行角色的转换，认识到自己既是教育者又是研究者，既是学习者又是创造者，既是课程的消费者又是课程的开发者。