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《语文课程标准》要求1~2年级学生认识常用汉字1600~1800个,其中____个会写。

  • 2024-08-30 18:55:59
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《语文课程标准》有关1~2年级拼音教学的要求中有能____音节,正确书写声母、韵母和音节。

  • 2024-08-30 18:56:02
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《语文课程标准》有关3~4年级识字教学的要求中有会使用字典和____,具有初步的独立识字能力。

  • 2024-08-30 18:56:05
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关于拼音教学,1963年的大纲对一年级的要求是:“学会汉语拼音,能用来帮助识字”。把汉语拼音的功能定位于____。1978年的大

  • 2024-08-30 18:56:08
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逻辑引读四种主要方式是____、提问式、插叙式、添词式。

  • 2024-08-30 18:56:11
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读有层次的教学流程一般有三个阶段:初读—读准读顺,____;品读—领悟情感,感悟语言;熟读—深华情感,积累语言。

  • 2024-08-30 18:56:15
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阅读教学中引导学生重新组合课文语言的方式有:(1)变换词序重组;(2)变换句序重组;(3)变换结构重组:(4)变换文体重组;(5

  • 2024-08-30 18:56:18
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《语文课程标准》中3~4年级的习作教学目标有:“能____地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感

  • 2024-08-30 18:56:21
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阅读教学中引导学生运用语言的基本方法有:(1)____;(2)造句造段;(3)缀文组合;(4)模仿习作。

  • 2024-08-30 18:56:24
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评价方式多元化的基本策略是:形成性评价和终结性评价相结合,更应该注重形成性评价;定量评价和定性评价相结合,更应该注重____评价

  • 2024-08-30 18:56:27
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