当前位置： 首页 > 学前儿童音乐教育(00397)

简述学前儿童音乐欣赏教学中的“层层深入”、“层层累加”和“一一匹配”程序。

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试述幼儿园隐性的音乐教育课程及其对儿童的影响。

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试述系列歌唱教学方案设计的概念、程序和方法，并结合实例说明系列歌唱教学方案的设计思路。

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分析中班打击乐曲《八月桂花遍地开》的配器方案，并指出该方案的特点。正确答案：

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认为“音乐是人们有情感抒发的需要而产生”的音乐起源学说是

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听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织结构的特征。因此，作为听觉艺术的音乐又被称为

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学前儿童在感受和表现音乐时，不仅能使自己的身体活动与音乐保持一致，也能使自己身体各个部分的活动相互协调一致，这说明音乐教育可以促

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在良好的音乐教育活动中，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。如教师和儿童都有机会担当不同的角色，并以不同角色的身份来组织活动或参

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一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动均可称为

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开展音乐教育活动的第一步骤，也是整个教育实践的第一关键是

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