当前位置： 首页 > 课程与教学论(00467)

_____指教师对成功地实施课程变革计划的自信心和态度。 ( )

阅读全文

真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经

阅读全文

课程创生取向研究的方法是( )

阅读全文

心理测量占统治地位的时期的评价形式主要是( )

阅读全文

目标取向的评价的理论基础是( )

阅读全文

目标取向的评价对应于古巴、林肯所称谓的( )

阅读全文

在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价是( )

阅读全文

以课程或教学计划的预定目标为依据进行的评价是( )

阅读全文

主体取向的评价的方法论是( )

阅读全文

泰勒的评价模式属于( )

阅读全文
1...107108109110111...250