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践 行英语学习活动观,推进“教-学()”一体化设计。

  • 2024-11-09 03:09:40
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基于学习活动观的活动学习层次将教学目标分为习得、理解和()三种类型。

  • 2024-11-09 03:09:39
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小学英语课程的单元主题包括主题范畴、主题群和子 主 题三个层级,教材一般是在“人与自我”“人与社会”()三大范畴出发。

  • 2024-11-09 03:09:38
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小学英语课程的单元主题包括主题范畴、主题群和()三个层级。

  • 2024-11-09 03:09:37
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故事类绘本课语篇研读注重what、why和()。

  • 2024-11-09 03:09:35
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小学英语IO课堂教学模式共有五个教学程序:教学准备(preparation) )一语言输人(input)一语言内化(intern

  • 2024-11-09 03:09:34
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IIO教学模式的特点包括:科学性、适用性、操作性、灵活性、()、创新性等特点。

  • 2024-11-09 03:09:33
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优化读写教学评价的策略与技巧步骤包括准备阶段、实施阶段和()

  • 2024-11-09 03:09:32
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组织读写教学内容的原则包括系统性原则、递进性原则和()

  • 2024-11-09 03:09:31
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丰富评价方式,落实“教——学——()一体化

  • 2024-11-09 03:09:29
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