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在高瞻课程方案中，（　）是教师策划课程的组织工具。

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华德福幼儿教育认为（　）之前的幼儿由于生命体还没有展开，知识训练会使幼儿思维僵化，过早的单一的智力开发会透支幼儿用于建设身体和进

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在人智学看来，人类具有三个发展阶段，第一个阶段是（　）。

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在人智学看来，0-7岁周期的发展特征是（　）。

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蒙台梭利是（　）幼儿教育家，是世界幼儿教育史上继福禄贝尔之后第二位影响最大的幼儿教育专家。

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蒙台梭利的（　）是其建构课程理论和实践方案的基础。

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蒙台梭利认为（　）之前的儿童具有一种同化或接纳其环境的独特能力，正是通过这种吸收过程，智力得以形成。

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蒙台梭利认为（　）的儿童处于有意识吸收心理阶段。

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蒙台梭利认为，肢体协调发展敏感期是（　）。

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蒙台梭利在感觉教育中强调应重视视、听、触觉训练，特别是（　）训练。

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