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教育科学方法论(一)(05939)
在调查问卷中,定案型问题的形式通常包括
2024-09-09 06:08:44
教育科学方法论(一)(05939)
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调查问卷中问题序列的编制原则有
2024-09-09 06:08:47
教育科学方法论(一)(05939)
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有目的、有计划地通过感官和辅助工具,对处于自然状态下的教育现象进行系统考察,获取经验事实,以揭示教育现象本质及其规律的教育科学研
2024-09-09 06:08:50
教育科学方法论(一)(05939)
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根据调查手段的不同,可以将教育调查法分为问卷调查、访谈调查、座谈调查和()。
2024-09-09 06:08:53
教育科学方法论(一)(05939)
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教育测量是指对教育领域内的各种事物或现象,根据一定法则进行考核,并将考核结果用()加以描述。
2024-09-09 06:08:57
教育科学方法论(一)(05939)
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系统汇集一年内重要事件、学科进展与各种统计资料的工具书是()。
2024-09-09 06:09:00
教育科学方法论(一)(05939)
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研究方法的选择取决于()和主客观条件。
2024-09-09 06:09:03
教育科学方法论(一)(05939)
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决定如何从研究对象的总体中选取出具有足够代表性的样本进行研究的环节是()。
2024-09-09 06:09:06
教育科学方法论(一)(05939)
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用来描述或确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的统计量是()。
2024-09-09 06:09:10
教育科学方法论(一)(05939)
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教育科学研究中所说的明确界定概念,主要是指要给在教育科学研究中所使用的概念下一个()。
2024-09-09 06:09:13
教育科学方法论(一)(05939)
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