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> 小学数学教学研究(03330)
属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课
- 2024-09-07 23:33:43
- 小学数学教学研究(03330)
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究，发现对象的本质属性的教学策略称之
- 2024-09-07 23:33:52
- 小学数学教学研究(03330)
通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为(
- 2024-09-07 23:33:56
- 小学数学教学研究(03330)