当前位置： 首页 > 学前科学与数学教育(28048)

一幼儿说：“我明天要过生日了”其实离他过生日还要很久，说明该幼儿时间概念的发展特点是

阅读全文

“理解昨天、今天和明天的含义”的教育要求适合的年龄段是幼儿园

阅读全文

根据评价的时段和功能不同，可以把幼儿数学教育活动的评价分为诊断性评价、形成性评价和

阅读全文

通过对幼儿的操作单进行分析以了解幼儿发展水平的评价方法是

阅读全文

科学的本质在于

阅读全文

一幼儿说：“因为月亮上有人拿着电风扇在吹，所以就有风了”这反映了儿童对世界的解释具有

阅读全文

《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域的目标第1条就是：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，这一目标属于

阅读全文

一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动”这一目标适合于幼儿园

阅读全文

下列选项中适合学前儿童探究的天气现象是

阅读全文

建构主义认为，在具体的问题解决中，知识是不可能一用就准，一用就灵的，而是需要针对具体问题的情景对原有知识进行再加工和再创造。这体

阅读全文
12345...61