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小学数学教学论(00411)
小学数学课程的性质可描述为
2024-09-01 14:53:16
小学数学教学论(00411)
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我国小学数学的基本教学内容包括
2024-09-01 14:53:20
小学数学教学论(00411)
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美国教育心理学家奥苏伯尔认为，根据学习方式可以把学习分为
2024-09-01 14:53:23
小学数学教学论(00411)
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小学数学的新授课主要包括
2024-09-01 14:53:26
小学数学教学论(00411)
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关于小学数学教材体系的演变，下列说法正确的是
2024-09-01 14:53:29
小学数学教学论(00411)
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练习的三个基本阶段是
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容量较大，评卷省时，评分比较客观的题型有
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学习的考评种类众多，按考评的性质可以划分为
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小学数学教学论(00411)
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学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，学习兴趣的培养包括
2024-09-01 14:53:42
小学数学教学论(00411)
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影响小学生学习数学概念的因素主要有
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