首页
当前位置：
首页
>
小学语文教学研究(03329)
《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习策略方式有
2024-08-30 18:23:43
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
学校语文课程资源主要包括
2024-08-30 18:23:46
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
反思性教学实践是提高语文教师素质的有效途径,它能够
2024-08-30 18:23:49
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
语文课程的“工具性”着力解决“学什么”和“（）”的问题。
2024-08-30 18:23:52
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
新课改规范的语文课程目标有（）.过程与方法，情感态度与价值观。
2024-08-30 18:23:56
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
以语文学科为依托,注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的联系的叫做（）。
2024-08-30 18:23:59
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
教师应创造性地理解和使用教材，从“教教材”转变为“（）”。
2024-08-30 18:24:02
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
围绕一个重点或中心,进行小范围、短篇幅的写作练习叫做（）。
2024-08-30 18:24:05
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
小学五至六年级的学生默读-般读物每分钟不少于（）。
2024-08-30 18:24:09
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上的最大特点是（）。
2024-08-30 18:24:12
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
上一页
1
...
74
75
76
77
78
...
144
下一页
