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学前儿童科学教育(00390)
下列不属于科学知识特点的是
2024-07-25 03:27:24
学前儿童科学教育(00390)
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在了解这个世界时，幼儿最初会存在一些迷思概念，下列不属于迷思概念的是
2024-07-25 03:27:27
学前儿童科学教育(00390)
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幼儿的认数范围扩大到10，能做到按数取物出现在
2024-07-25 03:27:31
学前儿童科学教育(00390)
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下列属于不连续量的是
2024-07-25 03:27:34
学前儿童科学教育(00390)
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下列不属于3-4岁儿童的几何图形认知发展特点的是
2024-07-25 03:27:37
学前儿童科学教育(00390)
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幼儿能初步理解图形的守恒是在
2024-07-25 03:27:41
学前儿童科学教育(00390)
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根据观察过程中所使用的中介，观察可分为
2024-07-25 03:27:44
学前儿童科学教育(00390)
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探究“泡泡的形状”这一科学活动的核心经验是
2024-07-25 03:27:48
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幼儿期主要的加减运算手段是通过运用
2024-07-25 03:27:51
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简述学前儿童科学教育的内涵与特点。
2024-07-25 03:27:54
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