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课程与教学论(00467)
简述学科课程的基本特征
2024-07-23 18:29:58
课程与教学论(00467)
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简述建构主义教学观的三种模式。
2024-07-23 18:30:01
课程与教学论(00467)
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简述班级授课组织的基本特征。
2024-07-23 18:30:04
课程与教学论(00467)
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课程与教学目标有哪些基本来源?请谈谈你对这些基本来源的理解。
2024-07-23 18:30:07
课程与教学论(00467)
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请结合实际从课程实施的影响因素尝试分析我国课程变革应当注意的问题。
2024-07-23 18:30:11
课程与教学论(00467)
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请阅读以下材料，并回答问题。材料：以下是一份课程计划一年级：学习小动物，如兔子或豚鼠的基本需求。二年级：学习植物的基本需求。三年
2024-07-23 18:30:14
课程与教学论(00467)
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泰勒原理的实践基础是
2024-07-23 18:30:17
课程与教学论(00467)
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提出“教育即生长”的教育家是
2024-07-23 18:30:20
课程与教学论(00467)
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提出“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”的教育著作是
2024-07-23 18:30:23
课程与教学论(00467)
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赫尔巴特曾指出：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”他所表达的理念是
2024-07-23 18:30:27
课程与教学论(00467)
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