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课程与教学论(00467)
下列不属于“学术中心课程”之特征的是（ ）
2024-07-23 17:28:13
课程与教学论(00467)
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博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（ ）
2024-07-23 17:28:17
课程与教学论(00467)
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《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐
2024-07-23 17:28:20
课程与教学论(00467)
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“教育目标分类学”的代表人物是（ ）
2024-07-23 17:28:23
课程与教学论(00467)
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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是（ ）
2024-07-23 17:28:26
课程与教学论(00467)
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美国60年代进行的“全美课程传播网络”所采用的课程实施模式是（ ）
2024-07-23 17:28:29
课程与教学论(00467)
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代表了评价发展方向的评价模式是（ ）
2024-07-23 17:28:33
课程与教学论(00467)
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对课程计划本身的评价，称为（ ）
2024-07-23 17:28:36
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通过把事物，现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法，被称为（ ）
2024-07-23 17:28:39
课程与教学论(00467)
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从课程论发展史上看，第一次明确提出课程选择问题的是（ ）
2024-07-23 17:28:42
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