当前位置： 首页 > 学前儿童科学教育(14497-nh)

简述学前儿童测量教育的要点。

阅读全文

能用个数数出来的量叫（　）。

阅读全文

幼儿的逆排序能力迅速发展时期是在（　）。

阅读全文

儿童能根据物体量的特征来建构一个序列，如根据大小来排列一组物体是在（　）。

阅读全文

量的双重性是通过对（　）不同量的物体的比较来认识的。

阅读全文

4一6岁幼儿可以对（　）以内或左右的物体进行自主选择性的排序活动。

阅读全文

幼儿通常进行的测量更多的是（　）。

阅读全文

幼儿在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等。采用的是（　）。

阅读全文

用大小一样的纸来布置一面墙饰（如孩子的画展）是在日常生活或游戏中，进行的（　）。

阅读全文

比较和测量音乐的节奏快慢、音高、曲子的长短等是将测量活动融入（　）领域。

阅读全文
1...1617181920...50