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学前教育研究方法(13213)
教育调查研究最常用的类型是 （）
2024-11-06 18:07:25
学前教育研究方法(13213)
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某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是 （）
2024-11-06 18:07:24
学前教育研究方法(13213)
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归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括 （）
2024-11-06 18:07:23
学前教育研究方法(13213)
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判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的 （）
2024-11-06 18:07:21
学前教育研究方法(13213)
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确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于 （）
2024-11-06 18:07:20
学前教育研究方法(13213)
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使教育科学研究中的理论构思具体化并得到初步验证的方法是 （）
2024-11-06 18:07:19
学前教育研究方法(13213)
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教育的历史研究是以哪种研究方法为主 （）
2024-11-06 18:07:18
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在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是 （）
2024-11-06 18:07:17
学前教育研究方法(13213)
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描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为 （）
2024-11-06 18:07:15
学前教育研究方法(13213)
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对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的 （）
2024-11-06 18:07:14
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