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德育原理(00468)
学生的品德行为分为两个层次，其中基于学生本能的需要，品德行为并非是目的，而是满足其本能需要的手段，这是
2024-08-11 15:16:08
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德育内容的基本组织形式是
2024-08-11 15:16:12
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与一般社会影响相比，德育过程的组织具有鲜明的
2024-08-11 15:16:15
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学校德育长期受人诟病的核心问题是
2024-08-11 15:16:18
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教师借助各种文字和音像材料，借助黑板、多媒体、语言等媒介手段在课程教学中向学生传递心理健康、法纪、道德、思想、政治知识及表达思想
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下列仪式组成部分中，仪式活动的起点和归宿是
2024-08-11 15:16:24
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在《课程与教学的基本原则》一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划的人是
2024-08-11 15:16:28
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学生品德评价的调节功能是指
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客观社会环境成为主观德育影响的过程，就是将
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作为德育资源本身和德育资源开发利用主体这双重身份的是
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