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便于组织成员间沟通的绩效沟通方式是

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在绩效信息收集常见的误区中，被比喻为“初期撒网、末期打捞”的做法是

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将绩效考核划分为定性考核(主观考核)和定量考核(客观考核)的依据是

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因为考核主体不太了解被考核者，而对被考核者所做出的评价高于其实际业绩的倾向是

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绩效考核主体的选择要有助于实现

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如果考核目的与员工个人工资和晋升有太多联系，最可能影响考核客观性的绩效考核主体是

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每月工作表现相似，按基本的作业程序操作，工作成果难以量化，对公司贡献的影响是间接的，这类考核对象是

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在绩效反馈中，对激励的影响最为直接的方式是

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根据工作贡献和工作表现，可以把员工分为四种类型。其中好的工作业绩+差的工作态度属于

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源于教学系统设计，形象直观地展示了设计与开发教学及有关产品的过程，这种绩效改进的模型是

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