小学教育心理学(00407) - 辅考 Serve 库

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测验中遇到某个难题时，某小学生采取先做简单的题目，有时间再钻研难题的方式。该生使用的学习策略主要是

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学会了数字运算，再学习字母运算时就容易。这种迁移是

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根据科尔伯格的道德发展阶段理论，某儿童做出道德行为是为了服从规则，避免责难。该儿童处于道德发展的

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联想起某些有道德意义的人和事物的形象时会激起小学生较自觉的情感体验，这种形式的道德感是

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把孩子婴儿化，为子女服务超过其年龄和能力的需要，如十几岁的孩子，母亲还为其洗澡、擦鞋、端饭和铺床。该母亲的教养方式类型为

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某小学生消极对待学校生活，对学习失去兴趣甚至厌倦。这种现象是

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辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦等行为属于

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教师训练某小学生先在小组里发言，然后根据学生的状况逐步提高发言的时间长度要求，最终让该生在班上演讲。该教师使用的方法是

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自我强化

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原型内化

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