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现代教育测量与评价学(06231)
美国经济学家D.艾米顿为创新过程提供了一种评估方法，即构造出三种“商数”以衡量效果，这三种“商数”是【】
2024-08-30 21:34:18
现代教育测量与评价学(06231)
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国家公务员录用考试是属于【】
2024-08-30 21:34:21
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气质、性格、适应性、兴趣、态度等是属于【】
2024-08-30 21:34:24
现代教育测量与评价学(06231)
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学生思想品德的形成和发展有一个由他律到自律，再由自律到【】
2024-08-30 21:34:28
现代教育测量与评价学(06231)
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学校安全与急救的教育内容是属于【】
2024-08-30 21:34:31
现代教育测量与评价学(06231)
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初中生思想品德发展的一般特征之一是【】
2024-08-30 21:34:35
现代教育测量与评价学(06231)
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“凡存在的东西必有其数量，凡有数量的东西都可测量”这两句话，被人们看成是构成一切测验和量化评价的【】
2024-08-30 21:34:38
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如何理解教育测量的间接性和推断性?
2024-08-30 21:34:41
现代教育测量与评价学(06231)
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简述教育目标与评价指标的区别与联系。
2024-08-30 21:34:44
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如何理解动态评价法?
2024-08-30 21:34:47
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