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小学数学教学研究（福建）(03330-fj)
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为_______和_______。
2024-08-30 19:35:45
小学数学教学研究（福建）(03330-fj)
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不同数学类型问题的存在，与解题者心理活动中的_______和_______成分的相互作用有关。
2024-08-30 19:35:48
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借助形象化的根本目的在于从直观上来理解较为_______的数学关系，形成_______想象，从而促进创造性的活动。
2024-08-30 19:35:51
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数学问题的三要素是条件、_______和_______。
2024-08-30 19:35:55
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能力
2024-08-30 19:35:59
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迁移
2024-08-30 19:36:02
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空间观念
2024-08-30 19:36:05
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研究性学习
2024-08-30 19:36:09
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逆转心理过程能力
2024-08-30 19:36:12
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小学数学课程需要培养学生初步的数学能力，这些能力包括
2024-08-30 19:36:15
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