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教育心理学(02111)
结合实际试述教学中如何促进知识的理解。
2024-08-28 01:30:03
教育心理学(02111)
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在学习迁移的研究中，研究者让被试在两张纸中的一张上找到能吃的食物。一张纸是浅灰色，一张纸是深灰色，食物总是放在深灰色纸上，不断重
2024-08-28 01:30:07
教育心理学(02111)
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学校教育心理学中最重要、最核心的理论是
2024-08-28 01:30:10
教育心理学(02111)
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布鲁纳的学习理论对美国、世界乃至中国学校教育的影响大。其代表作是
2024-08-28 01:30:14
教育心理学(02111)
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下列选项中不属于课的3要素的是
2024-08-28 01:30:17
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学校教育对儿童心理发展起
2024-08-28 01:30:20
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根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个方面，即接受、反应、评价、组织和
2024-08-28 01:30:25
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教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有
2024-08-28 01:30:28
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下列选项中不属于影响迁移与保持的认知结构的变量是
2024-08-28 01:30:31
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配置性评定一般是在
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