首页
当前位置：
首页
>
教育心理学(02111)
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是教师期望效应。
2024-08-28 01:29:31
教育心理学(02111)
阅读全文
个体的发展是从身体的中心部向末梢部进行的，这一发展特点称为头——尾梯度。
2024-08-28 01:29:34
教育心理学(02111)
阅读全文
技能是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。
2024-08-28 01:29:38
教育心理学(02111)
阅读全文
效度是反映测验分数的稳定性和可靠性的指标，是指测量的前后一致性程度。
2024-08-28 01:29:41
教育心理学(02111)
阅读全文
简述建立良好师生关系的心理学原则。
2024-08-28 01:29:44
教育心理学(02111)
阅读全文
怎样培养学生的观察力？
2024-08-28 01:29:47
教育心理学(02111)
阅读全文
简述教学目标的选择标准。
2024-08-28 01:29:51
教育心理学(02111)
阅读全文
简述解决问题的历程。
2024-08-28 01:29:54
教育心理学(02111)
阅读全文
简述制的儿童心理发展的因素。
2024-08-28 01:29:57
教育心理学(02111)
阅读全文
简述克服遗忘的传统策略。
2024-08-28 01:30:00
教育心理学(02111)
阅读全文
上一页
1
...
39
40
41
42
43
...
173
下一页
