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（　）能够促进理解和记忆活动，引发情绪和兴趣，丰富游戏。

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儿童学习活动不可或缺的关键是（　）。

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儿童可以借助词语的（　）及其与事物间的联系，对大脑中具体事物所留下的表象以及表象之间的联系进行重新组合和加工，也就促进了其想象的

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萌芽期的想象基本都是记忆的（　）。

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自觉的、有预定目的的想象指的是（　）。

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下列不属于学前儿童有意想象萌芽主要表现的是（　）。

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成人及时的（　）也对幼儿有意想象的发展有很强的推动作用。

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儿童在想象过程中能够获得满足感，他们不追求通过想象达成特定的目的，却很享受想象的过程。指的是学前儿童无意想象特点中的（　）。

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（　）往往不能在活动开始前想象活动的目标。

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下列关于学前儿童创造想象的发展及特点描述错误的是（　）。

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