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引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,根据主题的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感,是______岁儿童绘画教育目标之一。

  • 2024-08-21 19:44:13
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下列不是美术教育的审美创造目标的是

  • 2024-08-21 19:44:16
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将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成-一个完整的美术课程框的人是

  • 2024-08-21 19:44:20
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下列不是学前儿童美术教育的方法之一综合法的特点是

  • 2024-08-21 19:44:23
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大班幼儿绘面在色彩的运用上

  • 2024-08-21 19:44:26
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在学前儿童手工创作中的构思阶段,把某一表象因素从表象中突出出来,割断它与其他表象因素的暂时联系,使它获得独立的表象意义。称为

  • 2024-08-21 19:44:29
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在学前儿童美术欣赏课程实施中,指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流,是

  • 2024-08-21 19:44:32
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“泛灵论”的思维方式是非科学的,所以教师应在学前儿童美术教育中纠正这种错误的思维方式。

  • 2024-08-21 19:44:36
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西泽克认为美术教育应当以训练儿童正确的描绘能力,获得绘画技能为目的的,方法上要么临摹范本,要么依据实物或标本写生。

  • 2024-08-21 19:44:39
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学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣。这属于4-5岁儿童绘面教育目标。

  • 2024-08-21 19:44:42
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