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学前儿童美术教育(00396)
人的潜能是通过“对话”生成的，有了对话，才会在碰撞和融合中不断生长。
2024-08-21 19:44:45
学前儿童美术教育(00396)
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儿童学习简笔画，能用习得的图式画出想象画，画面内容丰富。
2024-08-21 19:44:48
学前儿童美术教育(00396)
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兴趣和练习是儿童产生涂鸦活动的重要因素。
2024-08-21 19:44:52
学前儿童美术教育(00396)
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学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、撕贴、染纸等形式。
2024-08-21 19:44:55
学前儿童美术教育(00396)
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学前儿童更喜欢感知描绘熟悉的物体和令人愉快的现实主义美术作品，以及色彩明快的美术作品。
2024-08-21 19:44:58
学前儿童美术教育(00396)
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简述低控制原则的实施要点。
2024-08-21 19:45:01
学前儿童美术教育(00396)
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如何引导幼儿表现线的力度和方向?
2024-08-21 19:45:04
学前儿童美术教育(00396)
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在引导学前儿童欣赏美术作品的过程中，主要通过哪三种叙述方式发展儿童适当地叙述视觉形式的能力?
2024-08-21 19:45:08
学前儿童美术教育(00396)
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在指导幼儿绘画创作时，如何培育幼儿生动的构想?请举例说明。
2024-08-21 19:45:11
学前儿童美术教育(00396)
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论述学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法，以及在实施过程中，教师应注意的指导要点。
2024-08-21 19:45:14
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