课程与教学论(00467) - 辅考 Serve 库

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在教育目标体系中,是最宏观的教育价值,体现在宪法教青基本法教育方针之中的是

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布卢认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”“情感领域”和

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通过师生民主对话和讨论从而思考、探究和解决问题,由此获得知识技能发展能力和人格教学方法是

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借助静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法是

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课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和

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最古老、使用范围最广的课程类型是

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以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是

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以下关于隐性课程性质的论述,错误的是

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在课程组织方面,最早倡导旋式课程的教育家是

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“这种教育将不是吃力的,而是非常轻松的。课堂教学每天只有4小时,一个先生可以同时教几百个学生。”其中描述的教学组织形式是

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