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课程与教学论(00467)
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
2024-07-23 16:50:26
课程与教学论(00467)
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以英国为核心发展起来的功利主义课程论形成于
2024-07-23 16:50:30
课程与教学论(00467)
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“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
2024-07-23 16:50:33
课程与教学论(00467)
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“两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”，这种课程属于
2024-07-23 16:50:36
课程与教学论(00467)
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最早实行选修制度的学校是
2024-07-23 16:50:39
课程与教学论(00467)
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螺旋式课程的最初倡导者是
2024-07-23 16:50:43
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学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是
2024-07-23 16:50:46
课程与教学论(00467)
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在课程实施的忠实取向看来，课程变革是
2024-07-23 16:50:50
课程与教学论(00467)
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“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
2024-07-23 16:50:53
课程与教学论(00467)
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在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,把评价的本质视为描述的时期属于
2024-07-23 16:50:56
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