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幼儿园课程评价的主要目的在于 ( )

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学科活动设计的第一步是 ( )

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下列选项不属于区域的特点的是 ( )

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瑞吉欧课程内容的特点是 ( )

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属于幼儿园课程主要特点的是【 】

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强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是【 】

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使用表现性目标，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是

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区域背景环境的创设要求利用区域背景环境激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿持续探索，提示幼儿

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幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合，其一-是幼儿发展层面的综合，其二是学科领域层面的综合，其三是

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将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种方法称为

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