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幼儿园课程与教学(14605-gs)
在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是
2024-11-08 03:50:23
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和
2024-11-08 03:50:22
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学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和
2024-11-08 03:50:21
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完成多彩光谱评价方案的是
2024-11-08 03:50:19
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主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的
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幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和
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游戏为幼儿提供了大量交流的机会、操作的机会、表达的机会和
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认为0~3岁儿童处于无意识吸收心理阶段的是
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瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的
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在教学活动开始阶段，建立教学活动计划和目标的基础是
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