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相比其他理论学习形式，教师主动进修的最大特点是

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在教师学习的外部条件中，（）是教师学习的前提性保证。

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教师个人理论的特点不包括（）。

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循证研究的过程是（）。

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记录教师个人教学成果和发展历程的结构性文件被称为

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（）是行动者为加深对实践活动及其依赖的背景的理解进行的反思研究

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教师在教学过程中存在疑惑，并提出问题，这属于反思过程的（）。

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教育者在教育过程中常常出现的下意识行为被称为

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下列说法错误的是

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最早将反思系统运用于教育之中的是

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