当前位置： 首页 > 教育科学方法论（一）(05939)

问题分为开放性问题和（ ）

阅读全文

实施调查应该包括预调查和( )两个环节。

阅读全文

根据研究课题的性质，教育调查研究可以分为现状调查、相关调查、( )、跟踪调查。

阅读全文

在现代学科体制下，教育哲学研究者遭遇到了（ ）和“研究性”的质疑。

阅读全文

量化研究方法：教育调查、教育实验、（）、教育测量与教育评价等方法。

阅读全文

质化研究方法史研究、文献研究、逻辑分析、（）、实地考察和个案研究等方法。

阅读全文

按文献不同的载体形式和记录技术，可以分为手工型、印刷型、缩微型、电子型和（ ）

阅读全文

常用的抽样方法：简单随机抽样、（ ）、分层随机抽样、整群随机抽样等。

阅读全文

假设中的主要变量有自变量、（）和无关变量。

阅读全文

依据研究所确定的目的、功能、作用的不同，可以将教育研究分为基础研究和（）。

阅读全文
1...1112131415...70