当前位置： 首页 > 教育科学方法论（一）(05939)

当中小学教师打算以行动研究的方式解决问题时，往往需要（ ）的合作和帮助。

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教育叙事研究把握好三个方向：时间、空间和（ ）。

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质性研究（ ）的研究路线不仅有利于提高教育研究的适切性，而且有利于教育研究的理论创新。

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根据抽样方式，可以选择（ ）、机遇抽样、方便抽样。

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柱形图三个要素：组数、组宽度、（ ）。

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人们把夸美纽斯的（ ）作为教育研究初步建立的标志。

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亚历山大的研究旨在探究（ ）个国家文化对初等教育的影响，并提升英国初等教育质量。

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从研究深度的角度看，比较教育研究可以分为描述性研究和（）。

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从研究方法的角度看，比较教育研究可以分为定性比较教育研究、定量比较教育研究和（ ）。

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行动研究可以采用量的方式，收集必要的数据并作必要的统计分析，但一般而言，行动研究报告最好采用简单的（）作简单的统计分析，然后大量

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