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小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
《标准》中关于第二学段的教学建议不包括
2024-09-10 11:14:00
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学生对有关的数学学习内容进行探索、实践与思考的学习过程叫做
2024-09-10 11:14:03
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学生从自己的数学现实出发得出数学知识的过程叫做
2024-09-10 11:14:07
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让学生通过模仿学会计数，让他们把两组具体对象集合在一起而引出加法规律，实质上就是
2024-09-10 11:14:10
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在数学化的过程中，数学活动的核心和动力是
2024-09-10 11:14:13
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教学的本质是一种
2024-09-10 11:14:16
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教师对学生的要求是倾听，学生最重要的学习方法是
2024-09-10 11:14:19
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学生在数学学习中的发展包括了情感、认识、思维和能力等方面，这四个方面发展的核心是
2024-09-10 11:14:23
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学生发展的基本架构不包括
2024-09-10 11:14:26
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数学教学中的情感发展的具体内容不包括
2024-09-10 11:14:29
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