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数学教育学(02018)
一位老师为了让学生感受“字母表示数”简明易记的特点，他先请几个学生说出三个不同的双数。接着问：“双数能举得完吗？谁有这个本领？”
2024-11-05 15:08:48
数学教育学(02018)
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结合小学数学教学实例，分别从知识方面和心理方面论述小学生计算错误的原因。
2024-11-05 15:08:47
数学教育学(02018)
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简述可以从哪些方面培养小学生的解决问题能力。
2024-11-05 15:08:46
数学教育学(02018)
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简述小学数学作业的基本要求
2024-11-05 15:08:45
数学教育学(02018)
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计算教学的意义有哪些？
2024-11-05 15:08:43
数学教育学(02018)
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表现性评价
2024-11-05 15:08:42
数学教育学(02018)
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复式教学
2024-11-05 15:08:41
数学教育学(02018)
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数学学习
2024-11-05 15:08:40
数学教育学(02018)
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下列属于小学生形成空间概念的特点的有
2024-11-05 15:08:38
数学教育学(02018)
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近二十年来，各国数学课程变革表现出的共同特点包括
2024-11-05 15:08:37
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