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发展与教育心理学(00466)
下列不属于发展心理学的研究设计是
2024-08-11 10:30:38
发展与教育心理学(00466)
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在维果斯基的心理发展理论中,社会意识向个体意识转化的过程被称作( )
2024-08-11 10:30:42
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中国心理学家朱智贤认为,儿童心理发展的动力是( )
2024-08-11 10:30:45
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按照生态学的观点对社会环境做系统分析的是美国心理学家( )
2024-08-11 10:30:48
发展与教育心理学(00466)
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根据心理发展的年龄特征,14、15岁~17、18岁属于( )
2024-08-11 10:30:52
发展与教育心理学(00466)
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皮亚杰将心理发展分为4个阶段,他的划分标准是
2024-08-11 10:30:55
发展与教育心理学(00466)
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神经系统各部分神经纤维的髓鞘化时间不同,较早完成髓鞘化的是( )
2024-08-11 10:30:58
发展与教育心理学(00466)
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在儿童性别恒常性的发展中,最晚发展起来的是( )
2024-08-11 10:31:01
发展与教育心理学(00466)
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下列不符合小学生社会认知发展趋势的是( )
2024-08-11 10:31:04
发展与教育心理学(00466)
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以下对小学生社会认知发展趋势的描述,不正确的是
2024-08-11 10:31:08
发展与教育心理学(00466)
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