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解释教师工作动机的关键因素是教师的( )

  • 2024-08-11 14:17:02
  • 发展与教育心理学(00466)
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教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,就会使学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化,这一现象称为( ) 

  • 2024-08-11 14:17:05
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某一类型的教师不认为自己是一个专断独行的人,表扬学生并关心学生,以自己为班级一切工作的标准。李皮特(R.Lippitt)等人将这

  • 2024-08-11 14:17:08
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对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人物是( )

  • 2024-08-11 14:17:13
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在班级中学生的行为表现出品德差学习也不好,缺乏合作等,教师的领导方式最可能是( )

  • 2024-08-11 14:17:16
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有一种因素是解释教师工作动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,影响教师对教学工作的努力程度,以及在碰到困难时克服困难的

  • 2024-08-11 14:17:19
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李皮特和怀特根据研究概括了四种领导(教师)特征,其中效果最好的是( )

  • 2024-08-11 14:17:22
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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断,指的是( )

  • 2024-08-11 14:17:26
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关于教师的领导方式,李皮特和怀特根据研究概括了各种类型的领导特征和学生的具体反应。其中的领导类型有( )

  • 2024-08-11 14:17:29
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教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化,这一现象称为( )效应。

  • 2024-08-11 14:17:32
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