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发展与教育心理学(00466)
由长×宽的长方形面积的计算，可推及到正方形、平行四边形、三角形、梯形及圆形面积的计算，这体现的是奥苏伯尔提出的
2024-08-11 13:40:04
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奥苏伯尔认为陈述性知识的教学应该遵循（ ）和综合贯通的原则。
2024-08-11 13:40:07
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奥苏伯尔认为，陈述性知识的教学要遵循（ ）原则和（ ）原则。
2024-08-11 13:40:10
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名词解释：并列结合学习
2024-08-11 13:40:13
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名词解释：下位学习
2024-08-11 13:40:16
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认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（ ）
2024-08-11 13:40:20
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（ ）被认为是复杂的技能的心理机制。
2024-08-11 13:40:23
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认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（ ）
2024-08-11 13:40:27
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认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（ ）
2024-08-11 13:40:30
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根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ）
2024-08-11 13:40:33
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