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人们自愿地接受他人的观点或影响，使自己的态度与他人或群体要求相一致，这是()

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态度的形成是为了维护我们的自尊并对自我形象作出一种肯定，这是功能主义理论中提出的态度功能中的()

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个体经常持有的思想情感和希望的趋向，对一个人的行为具有指导性或动力性的影响称为()

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人们开始自愿地接受他人的观点与行为影响，使自己的态度与他人或群体的需要相一致，这是教育工作者工作态度形成过程中的()

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能给个人待人接物的行为方式提供必要信息，以利于保持清醒的意识状态，定向自己的行为，这是态度的()

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教育工作者工作态度的深层结构不包括()

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影响说服效果最重要的情境变量不包括()

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态度的核心成分是什么?()

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个人在他人的影响下，做出同他人、社会要求相一致的行为，这是教育工作者工作态度形成过程中的()

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我们需要选择那些能为自己提供最大利益的态度，并要尽可能发展和形成这些态度。这是功能主义理论中提出的态度功能中的()

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