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学前教育心理学(28044)
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2024-09-04 19:07:47
学前教育心理学(28044)
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非正式群体
2024-09-04 19:07:51
学前教育心理学(28044)
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根据心理学关于学习的定义，指出下列现象是否属于学习并简单陈述理由：A每天早上做早操 B幼儿开口说话 C儿童能说出了很多颜色种
2024-09-04 19:07:54
学前教育心理学(28044)
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如何进行特殊儿童的教育？
2024-09-04 19:07:57
学前教育心理学(28044)
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举例说明动作技能的分类。
2024-09-04 19:08:00
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简述教学目标陈述的注意事项。
2024-09-04 19:08:03
学前教育心理学(28044)
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简述奥苏伯尔心理意义获得的三个条件，
2024-09-04 19:08:07
学前教育心理学(28044)
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试举例说明如何运用辨别学习的技术促进儿童学习
2024-09-04 19:08:10
学前教育心理学(28044)
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运用加涅的学习结果分类理论判断大班科学《挑战空隙》的学习结果类型，活动目标：
2024-09-04 19:08:13
学前教育心理学(28044)
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试述先行组织者的理论以及对你日常教学的启发意义。
2024-09-04 19:08:16
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